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1. Nuestra estrategia Internacional (EU and non-EU)
En el marco de la Agenda de Modernización de la Educación Superior, Estratégia de la Comisión Europea 2020, los ámbitos de actuación prioritarios de nuestro IES se centrarán en tratar de aumentar el número de graduados en educación superior; aportar un valor añadido en la formación del alumnado que suponga impulsar las perspectivas de su empleabilidad, a la vez que formarse en el conocimiento y el compromiso con la ciudadanía europea y la interculturalidad; mejorar la calidad docente e investigadora de nuestro profesorado impulsando su enriquecimiento personal y profesional y con ello, la de la propia organización a la que pertenece; y fomentar la cooperación transfronteriza con los Países del Programa para impulsar resultados relacionados con la interrelación, educación, investigación y empresa.
En este sentido:
a) Tenemos la intención de elegir a nuestros socios gracias a contactos personales y visitas profesionales. Además, a través del apoyo institucional, solicitando todas las propuestas de prácticas que la institución pública ofrezca, especialmente aquellas de nuestro gobierno autónomo andaluz y de las Cámaras de Comercio.
Asimismo, por medio del trabajo colaborativo con otras instituciones educativas, estar en contacto con otros centros de formación profesional que ya estén involucrados en estos proyectos y que deseen extender sus catálogos de especialidades.
b) Área Geográfica: Países miembros de la Unión Europea y otros países asociados.
c) Objetivos primordiales para nuestros profesores:
En primer lugar, trabajar con otros centros de secundaria con enseñanzas de formación profesional de grado superior, y en segundo lugar, encontrar empresas donde nuestros estudiantes puedan desarrollar sus prácticas. Asimismo, desarrollar un marco de cooperación con socios de países miembros o vecinos no-miembros.
d) Objetivos primordiales para nuestros estudiantes:
Para poder obtener su titulación, los estudiantes deben cursar obligatoriamente un modulo de FCT en el que lleven a cabo una práctica real en empresas. Así que el principal objetivo es poder desarrollar este modulo en un país extranjero para de esta forma:
- Mejorar las competencias profesionales y lingüísticas e incrementar su conocimiento sobre los aspectos culturales y socio-económicos del país de acogida.
- Incrementar sus habilidades sociales e interculturales y de inserción en el mundo laboral.
e) Candidatos a los que va dirigido este plan de actuación:
Estudiantes y profesorado de centros de ciclos formativos, principalmente aquellos relacionados con ciclos superiores de Administración y Finanzas, Prevención de Riesgos Laborales, Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
2. Estrategia para la organización y puesta en marcha de los proyectos de cooperación internacionales (EU and non-EU)
Elegiremos a nuestros socios trabajando en común con nuestros distintos departamentos de ciclos formativos y orientación.
Para solicitar nuestra colaboración en “Proyectos Cooperativos” bastará con contactar vía e-mail con nuestro coordinador.
Una vez recibamos la solicitud, analizaremos si se ajusta a nuestra estrategia internacional. Si es aceptada, la pondremos en conocimiento de nuestros alumnos y profesores.
Seleccionaremos nuestros candidatos entre todas las solicitudes de participación en el “Proyecto de Cooperación”.
Nuestras medidas para apoyar, promocionar y reconocer la participación de nuestro profesorado y estudiantes serán las mismas que las “Actividades de Movilidad” del grado superior, y acreditaremos el trabajo realizado mediante un certificado detallado del mismo.
3. Impacto estimado en la modernización de nuestro centro gracias a nuestra participación en dicho programa (para cada una de las cinco prioridades clave de la “Agenda de Modernización”
3.1. QUANTITY (CANTIDAD): Incrementar los niveles de éxito para proporcionar a los titulados e investigadores las “Necesidades Europeas”: reducir los niveles de abandono escolar. Realzar la calidad de la educacióny desarrollar nuevas formas de impartir docencia. Atraer a un sector más amplio de la sociedad a estudios superiores.
3.2. QUALITY AND RELEVANCE (CALIDAD E IMPORTANCIA): Mejorar la calidad e importancia de la educación superior. Encontrar prácticas de alta calidad. Incrementar la competencia y motivación de nuestro profesorado
3.3. INTERNATIONAL COOPERATION + MOBILITY (COOPERACIÓN INTERNACIONAL + MOVILIDAD): Reforzar la calidad mediante la movilidad y cooperación internacional. Incrementar las destrezas profesionales, sociales e interculturales de nuestro alumnado. Desarrollar nuevos métodos de cooperación internacional.
3.4. MAKING THE KNOWLEDGE TRIANGLE WORK: (puesta en marcha del “triángulo del conocimiento”)
Unir educación superior, investigación y negocios en pro de la excelencia y el desarrollo regional.
Realzar los vínculos estrechos y efectivos entre nuestro centro y mundo empresarial
Eliminar las barreras que puedan existir entre nuestro centro y el sector privado.
3.5. TARGETING FUNDING AND TAILORING GOVERNANCE: (BUSQUEDA DE UNA GOBERNABILIDAD A MEDIDA Y FINANCIADA) Intentar desarrollar nuestro centro educativo en aras de la excelencia y la calidad.
1. Our International (EU and non-EU) strategy
a) We plan to choose the partners by means of personal contacts and professional visits.
Besides, through institutional support, requesting all the training proposals that the public institutions offers, especially the ones of our Autonomous Government of Andalusia and the Chambers of Commerce.
Furthermore, by means of working together with other educational institutions, being in contact with other vocational schools that already are taking part in these projects and that wish to expand their catalogue of specialities.
b) Geographical area: EU and other neighbour non-EU countries.
c) Most important objectives for the staff: Firstly, working with other Vocational high schools (Short cycles) and secondly, to find companies where the students can do their training. Moreover, to develop cooperation with partners in other EU or non-EU countries.
d) Most important objectives for the students: In order to get their final diploma, students have to enrol the compulsory module FCT which carry out real training in companies. So the main objective is to carry out this module in a foreign country in order to:
- Improve the professional and linguistic competences and increase their knowledge about the economic and social culture of the host country.
- Increase their social and intercultural skills and employability.
e) Target groups: Students and staff of Vocational high schools, mainly those of the Superior Cycles of Finance Administration, Working Risks Prevention, IT and Telecommunication Systems
2. Strategy for the organisation and implementation of international (EU and non-EU) cooperation projects.
We will choose the partners working with our social services and personal contacts.
To request our cooperation in Cooperation Projects it will be enough to contact by e-mail our coordinator.
Once we get the application we will go through it to see if it meets our international strategy. If it gets our approval we will advertise it between our students and staff.
We will select our candidates among the participation applicants in the Cooperation Project.
Our measures to support, promote and recognise the participation of our staff and students will be the same as the Mobility Activities of short cycle and we will acknowledge the work made with a detailed certificate.
3. Expected impact of our participation in the Programme on the modernisation of our institution (for each of the 5 key priorities of the Modernisation Agenda)
3.1. QUANTITY: Increasing attainment levels to provide the graduates and researchers Europe Needs: Reduce higher education drop-out rates. Enhance quality and develop new ways to deliver education. Attract a broader cross-section of society into higher education.
3.2. QUALITY AND RELEVANCE: Improving the quality and relevance of higher education:
Find high quality training. Increase competence and motivation of our teachers.
3.3. INTERNATIONAL COOPERATION + MOBILITY: Strengthening quality through mobility and cross-border co-operation. Increase the professional, social and intercultural skills of our students. Develop new forms of cross-border cooperation.
3.4. MAKING THE KNOWLEDGE TRIANGLE WORK: Linking higher education, research and business for excellence and regional development:
Enhance close and effective links between our Vocational School and business.
Eliminate barriers between our institution and private actors.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
